戴氏問答：高中英語欠好怎么辦 怎樣快速提高成就

高中階段可以說是學習階段中異常要要的時刻，高中英語欠好怎么提高？下面是一些切實可行的設施，希望人人能從中吸收履歷，快速提高英語成就。

詞匯篇

若何篩詞。先生給人人的是一個建議，買一本小的要是懶得買的就直接把英語課本的詞匯撕下來定在一起，然后就看你是會得多照樣不會的多。舉個例子，若是會的少，找一個完整的下晝，先把翻一遍，遮住中文看英文，會的就拿熒光筆涂掉，不會的就看已往就好，也許一到兩個小時就搞定了，不要舍不得涂，事實就幾塊錢的東東。

篩詞竣事后，就最先影象階段。這里人人看怎么分配時間，若是現(xiàn)在時間照樣對照豐裕的話，樓主建議寫到本上，畫正字來記，樓主前面講過了，若是時間不豐裕的，就撿課余時間字潦草一點寫便利貼上用熒光筆那樣記，至于一天幾個，人人實事求是。

記完后若何牢靠。也許最遲一個月到一個半月吧，就應該記完了，若是有神器，而且自制力強的孩子們，可以用那些神器來檢測。堅持自己來的可以再買一本者就用高考必備(就是人手一本的字典)，天天課間，或者用飯的時刻，就隨隨便便那么一翻，很快地看已往，又不熟悉的，再記下來，循環(huán)三五次(我是說也許以為一本書都翻到為一次)總會全背到的，尚有沒背到的就在做題中牢靠吧。

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詞組影象。不得不說英語高考必備是個好東東啊，這里沒啥技巧可言，就是一個字，記!若是有同硯懶得話，也有設施，那就是考試的時刻蒙去吧，這就看人品了。用高考必備的時刻，把很常見的，例如take，get這一類詞折起來，然后照樣瑣屑時間。尚有一個小技巧是什么呢，就是先把搭配動詞的介詞意思記下來，再搭配動詞的時刻就能猜到意思啦，不至于所有都去死記。

拓展。有的詞有同硯說到，有許多意思，一些意思可能在俚語或者諺語中遇到，這個的話同硯可以去百度文庫找一下常用英語諺語，沒事的時刻當翻小說一樣翻一翻，能記著就記著，對作文有輔助。

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閱讀篇

閱讀明了大致可以分為記敘，說明，議論三類，下面劃分說明。

記敘文

(全文講一個故事，只講故事。一樣平時在a篇，若是短，就當看小說一樣看下去，磨練你詞匯量的時刻來了!看完以后一樣平時就能選出來了，這里只是需要注重細節(jié)題看到類似于“xx為什么要xx”的題，就返回去，把那里的情節(jié)再細看一遍。這樣一篇鐘必須搞定。

(半篇講故事，半片議論。一樣平時會引申出一個原理，遇到這種題先把故事部門看完，用也許想他要注釋什么原理。然后不看文章了，看題。只看問題不看選項，一樣平時會有類似問題，馬上選好，然后，看故事下面的那一段，只看一段，然后你也許就知道是什么原理了。后面的題可能會是歸納綜合原理，猜詞之類的題，好比，看到“xx應該是下列的什么詞”，你就翻回去看誰人詞，聯(lián)系上下句，跳過誰人詞，自己想應該是什么，然后和四個選項比對。詳細題型后面講。

(全篇在講一件事，但不是有情節(jié)的故事。這種文章就先看開頭一段，在直接看題，然后憑證問題要求直接找有關的段落再看。

說明文

(啟事。這種有點像廣告，一樣平時會講一種流動之類的，文章自己就會小問題分清。這類是送分題。

(事物說明。先生遇到的一樣平時是一件你沒見過的器械的說明，好比誰誰誰發(fā)現(xiàn)的，為什么發(fā)現(xiàn)，用途之類的，這種題也不難，按順序來，單詞熟悉就ok。

(事宜說明。舉個例子，二戰(zhàn)時期某個戰(zhàn)爭的也許流程。這種題考的一樣平時是細節(jié)題，仔細點就好。

議論文

著實沒什么好講的，主要就是一邏輯問題，能看懂就行。下面照樣講一下做題方式吧。

做題方式

(單詞。樓主一直在強調單詞，這是磚瓦，是必備的。高考對夠用了，不是說限制你們，人往高處走嘛，然則，不會，最基本的意思都沒搞定就不要好高鶩遠。這里說的搞定是每個單詞見了，你可以不會拼，然則像quite和quiet必須能分清，而且每一個意思必須都知道，翻譯的時刻也要會變通。

(句子。最基本的句子不說了，講講長難句。遇見很長的句子，首先，把它的定語部門和狀語部門先括起來，就是先不看。就用中文來舉例，狠狠地嚇壞了我支持生命的活躍跳動著的小心臟。劃去定狀，就是嚇壞了心臟。這樣，主干就抽出來了，一篇文章就能快速閱讀了。類似的尚有后置定語，插入語。這些買一本語語法，或者就買一本小一點的書，綠卡?似乎是這個名字，把主要的學會就行。

(讀文章。一篇文章，不能全讀完再做題，虛耗時間，首先首段必須看，就明晰他一篇文章的目的了，然后再看問題，先不看選項，明確要問什么問題，就直接在文章中快速瀏覽找相關段落，在迅速抽取主干，返回問題答題。若是照樣不明確，在把每段開頭一句也看下來，再加上末段，基本一篇文章主旨就體會了。

關于題型

(問答題。一樣平時在記敘文中泛起，就是“xx為什么要xx”或者“xx在哪”之類的問題，很簡樸，不要手賤就ok。

(盤算題。這類題泛起的很少，一樣平時在說明文內里，好比先容了一個流動，然后大人一天若干錢，小孩一天若干錢，題就會問你史女士一家配偶，小孩一個一個要掏若干?這類題建議在草稿紙上畫出也許提要，醒目一點，分類細一點，畫成表格，然后把特殊情形標上，好比平時怎么樣，周末怎樣，然后就憑證問題來把相符條件的圈起來，在加減乘除就行啦。

(細節(jié)題。這種題一樣平時磨練你重大句簡樸化的能力，上面講過了。然后仔細一點，把題干分好，主語要怎么樣，就要害找主語。

(詞義展望題。把原文中的詞摳掉，憑證上下文猜這里要表達什么，然后和原文比對，意思相近即可。

(代詞題。先生也不知道叫啥，舉個例子：原文：湯姆著手解決它。問題：它指什么?abcd應該翻譯好，然后帶回原文，好比你先看a，湯姆著手解決學員裁剪問題。(想到啥說啥吧)然后你看上下文，離原句不遠的地方，文中說，學員飽和是問題，需要裁剪。這樣你就選對了

(邏輯判斷題。他會問“xx為什么要這樣做?”你看文中是不會詳細告訴你的，就找他的蛛絲馬跡，推理一下。而且一些很不能能的選項就能看出來，不注釋了。

(主旨大意題。一樣平時會是歸納綜合小問題那樣。先把這段看下來，用中文歸納綜合下來，然后和選相對應。這個多練練就行。

給人人推薦一種做閱讀的方式

(做的時刻就把在文中依據(jù)找出來勾住，把必須用到的單詞也勾起來。

(對謎底，先看錯的，把謎底的依據(jù)和自己的依據(jù)對比，看那里錯了，總結一下此類題的做法。

(再大致看看對了的謎底依據(jù)和你的有沒有收支。

(把謎底里的總結的單詞詞組背會。

完形篇

完型主要看三項：看文章技巧，做題方式，以及若何提高準度與速率。

(看文章技巧。先生一樣平時看完形是先不看選項，直接看文章，然后在空上填你以為應該是什么的漢語。

(接下來就最先看選項，有的是在靠你單詞分辨，有的是考你詞組意思，基本就這兩類，以是知道學習哥為什么那么強調單詞和詞組了吧，把高考必備翻下來完形就沒什么問題了。把四個選項和你的空上的意思對比，帶入，這個是要聯(lián)系上下文看意思的，以是才叫你把全文看下來，樓主不贊成看一個空填一個詞，容易掌握不了全文。

(準度和速率先生以為照樣靠題感。高考題是最好的器械，把一篇高考完形做完以后，把準確謎底帶入讀，多讀幾回，最好能背下來，這個就是你自己要下功夫了。背上十篇左右題感就有了，所謂第六感，一樣平時看下文章來就能選出來了。

語法填空篇

語法填空短期對照好突破，由于考來考去就那么幾個點。對照好記，然則人人通常都不知道自己什么不會，先生教人人個設施。首先，找十篇高考題，若是不夠就找模擬題，然后就做，做完以后看自己錯了的是什么語法點，把自己不會的那一個點看透徹。學習哥也說過，語法填空就是沒有選項的完形，以是看文章的時刻切忌看一個空填一個，應該把全文瀏覽下來，知道是什么大意了，然后在寫。

一篇語法填空里必須包羅大部門語法知識，好比定語從句啊什么的百分之九十九會考，以是人人就在書的第一頁把考點記下來，可以畫正字示意這個點考了若干次。等做了二三十篇之后就會發(fā)現(xiàn)他的語法點就那幾個考來考去，遇到不會的就想那幾個高頻考點，是應該填when照樣what就靠你的語法知識了。

高二英語還只有，那基礎真的不是一樣平時的欠好。語法基本為零，就靠背的單詞考到的分數(shù)?，F(xiàn)在應該是高三了。

一定一定要重視語法基礎。一定一定要學會斷句！

首先，請你找出語法書。放心，不會讓你“學習”語法。

請你把七大類代詞所有要默寫下來，就憑證語法書上的表格形式工致地默寫。

其中人稱代詞，物主代詞，反身代詞一起默寫。它們是相互演變的。

好比，說到i，那就馬上想到me，my，mine，myself。以及對應的復數(shù)形式we，us，our，ours，ourselves。以此類推。這是一道必考的改錯題。

許多人不知道“形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞”怎么區(qū)分。追根到底，著實照樣語文沒學好。沒注重到這兩類“物主代詞”是一樣的嗎？以是它們的區(qū)別就是一個是形容詞，另一個是名詞。形容詞并不完整，一樣平時公式：形容詞+名詞。而名詞自己就是完整單元，可以單獨在句中做因素。

一定要把所有的介詞背熟，最好也能夠默寫。分類是簡樸介詞，合成介詞，分詞介詞，短語介詞。尚有雙重介詞。

其中最主要的是簡樸介詞。旋元佑先生也說過，介詞最虛無縹緲，最難掌握。單靠死記硬背最常見的某個介詞的七八種意思是不現(xiàn)實的，唯有大量閱讀。雖然這點對作業(yè)繁重的高中生來講也不現(xiàn)實，以是建議就是記簡樸介詞的基本意思就好了。好比in，就是“在···內里”，想想這個釋義給你的畫面感，是不是就在一個立體的大空間內里？以是后面接的也多是大局限地址，或者長時間的名詞。inchina，inspring。

為什么有些動詞要接into而不是in呢，由于to意為“去往···”是動態(tài)介詞。in是從外向里，當看到rushinto，jumpinto，driveinto時就很有畫面感了。

毗鄰詞簡樸分類是并列連詞和隸屬連詞，找到語法書里的，然后謄錄下來，脫離背熟。天天溫習，就不至于到厥后學長難句的時刻分不清句子結構。名詞從句，定語從句有重復部門，不用郁悶，背熟再說。狀語從句貌似多，著實也是很有考究的。首先背下狀語從句的的九大分類?！皶r間，地址，緣故原由，效果，條件，讓步，對照，目的，方式”。天稟賦類背幾個，誦經一樣念念有詞，再逐步地一類一類的毗鄰詞背默。

英語書后面的動詞變形不僅要知道中文意思，還能變著法子默寫出來。由于這里險些所有的動詞不規(guī)則變形都有險些考到。

關于動詞里的情態(tài)動詞不多，也熟稔到脫口而出。

現(xiàn)在時，已往時，未來時，舉行時，被動語態(tài)，現(xiàn)在完成時，已往完成時，現(xiàn)在完成舉行時的結構形式天天重復默寫。

以上都是斷句的標志詞！

好好背寫過的試卷里的單詞！把不熟悉的單詞，認真抄在本子上，本子對折折好，左邊英文，右邊中文。記得，最多不要跨越中文意思。

到了高二高三這個階段，認真考過的卷子比起先生和教科書更有變現(xiàn)為分數(shù)的意義！拿到每次月考的任何一個科目的卷子，請一定拿去復印復印復印問卷！

一張卷子一再做三遍，第一遍完結后，對著卷子找到書里就不明晰的知識點，弄清晰。

第二遍后可以剪貼經典的問題和照樣不明晰的問題。

第三遍要快速做完，而且完善的像謎底里的一樣，爭取拿到滿分了，對，包羅作文，最少也是。

作文.先寫中文，（若是考試要求，那么就要求自己每次寫，雖然不能夠跨越了。同理，若是要求，就寫）再試著翻譯成英文；

.然后對照范文，檢查不足。

.接著試著默寫剛剛研究過的范文。

萬萬不要以為自己很了不起，要寫自己的器械。自己寫的就是shit！

現(xiàn)在的天下卷，豈論一二，貌似考得都是寫信。屬于適用的應用文局限。有時機照樣好好鉆研鉆研。事情后，會寫英文信，利益是誰寫誰知道。

若是研究過范文，就會發(fā)現(xiàn)有一些萬能句，可以謄錄下來。而且看到適合的好句子就總結在本子上，建議一周總結三句萬能句，每兩天只默寫一個句子，早中晚，或三餐前，總之就是熟到任何環(huán)境都能夠不假所思蹦出萬能句來。

聽力。在我們這個八線小都市，有一個奇葩的地方，很不解。我以前念書的時刻都市發(fā)英語磁帶，現(xiàn)在倒好，豈論高中照樣初中，配套的磁帶也好，mp罷，都沒有蹤影~~！

以是，早讀課不要瞎讀。要買有聽力光盤的真題試卷，把內里的內容一詞不拉的聽寫出來。每周堅持聽寫，鐘就好了。

下一階段就是當自己的翻譯，他們說一句英文，你三秒內翻譯成中文。一天不要多練了，頂多了。錄下自己的翻譯，對照原文修正。

天下卷一和二的改錯問題和英語知識運用考點

第一遍一定要略讀，確定隨筆的時態(tài)基調，人物是單數(shù)照樣復數(shù)--有關人稱代詞物主代詞的相互轉換。

名詞的單復數(shù)即-s/-es增減。即考察可數(shù)名詞，主要看有沒有重點看many/much，照樣few/little。不能數(shù)名詞的話都是最常見的單詞，如air，environment，luggage等。

謂語動詞的時態(tài)，一樣平時是現(xiàn)在時和已往時的轉換。

自動語態(tài)照樣被動語態(tài)。

情態(tài)動詞，a，有些是有已往時的，有些沒有；b，情態(tài)動詞+動詞真相，考察情態(tài)動詞后是否為動詞真相。

非謂語動詞，一樣平時都是考常見搭配。

形容詞和副詞一起考。

a，形容詞+ly；

一樣平時是增減-ly

虛詞，冠詞和介詞都是考常見搭配和牢靠搭配。

好比for_a_while.one..._the_other.....

名詞轉化為動詞，develop→development

連詞

a。并列連詞，and最多，but，or的填空或改錯

b。隸屬連詞。其中非限制性定語從句最多，which最高，其次when。

基礎英語是結構大于內容!!!

單詞——因素——簡樸句——并列句——復合句——并列復合句

一。單詞分類：有類。然則通常都不用學習“嘆詞”，以是算作九大類。

以下是我自己的分類，紛歧定準確，然則異常好記。

名詞——形容詞

動詞——副詞四類詞都是實詞，單獨在句中做因素。

代詞，數(shù)詞。實詞。

冠詞，介詞。虛詞。

連詞。虛詞。

之以是這樣分類，是憑證它們各自的語法意義，便于明了和影象。雖然以下內容只是也許。并不細膩，然則運用到考試內里，我想一定夠了。

單詞內里最主要的是名詞和動詞，所有的其他詞險些都是為這兩者服務的。

形容詞修飾名詞，副詞修飾動詞。而這四類詞又有多種形式的。形容詞和副詞的對照品級變形；名的單復形式，更不用說動詞的五種形式：-s/-es,-ed,-ing,-en,todo.（我把不定式也算在內了，好記）

代詞在基礎內里是相當主要的，也是最被忽略的。單單改高中學生的英語作文就知道他們掌握的基本不夠。以是建議堅持默寫一段時間。

代詞和數(shù)詞放在一起是由于它們和名詞的親熱關系。

a，既可以取代名詞在句中做主語，賓語，表語，同位語，補語。

b，也可做定語，放在名詞前面修飾限命名詞。

冠詞和介詞放在一起，是由于它們是虛詞（自己是虛的，要其他詞在一起來充實），不能夠單獨泛起在句中。配合點：冠詞+名詞

介詞+名詞；介詞+代詞

連詞，就是起毗鄰的作用，自己不能以單獨放在句中，一定要毗鄰兩個因素放在句中。以是是虛詞。

連詞簡樸分類就是：a，并列連詞。簡而言之，毗鄰兩個并列的句子，以and，but，or為代表。

b，隸屬連詞。簡而言之，毗鄰主句和從句，以who、whom，whose，what，which，when，where，why，how，that等為代表。

二。因素

主語謂語賓語表語定語補語狀語同位語

因素是由單詞憑證一定的語律例則組合而成的。

最主要的單詞是名詞動詞。

以是因素的語法相關知識也是圍繞它們而來。

主語——名詞（代詞）

謂語——動詞

以上是最主要的因素。請熟記。

只要著名詞的地方，就一定有代詞的一席之地。由于“代詞”就是“代名詞”。（雖然也可以“代形容詞”這里后講）

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現(xiàn)實與我們想的結果卻存在很大差異性，第一種情況非常普通，孩子長時間補習，排名或許靠前一些，但沒有質的飛躍。為什么花費了金錢，耗費了時間，孩子成績卻沒能大幅提高？ 老師提醒家長的是：我們要先明確孩子補習的是知識點還是學習力